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    过去干部教育培圳创新大多关注干培训方式方法创新，如案例教学、研究式教学、行动性学习、结构化研讨等。十八大后，针对“五位一体”的战略布局和“新四化”的新要求，在坚持运用创新的培圳方式方法的同时，下一步干部教育培训的主战场应在培训内容创新。以下以经济建设培训为例，说明培训内容如何创新。

    在经济建设培训中，一定要结合世界大国崛起的历史经验和经济学的历史演进，讲清楚经济发展动力的四层次模型，并回答一些关键问题。

    第一层次是要素驱动，即劳动、土地、资本。这是中国经济过去发展的主要途径。但问题是，纵观世界上资源不很丰富的国家为什么其发展也非常好呢，如新加坡？其原因就在于：

    第二层次是技术驱动，而且技术对经济发展具有的是乘数效应。但问题是，前苏联和美国在高技术方面曾经不相上下，为什么前苏联没有美国的持续发展和强大呢，其原因就在于：

    第三层次是制度驱动，即不同的经济制度对经济发展的作用。但问题是英国和美国同样是资本主义制度，为什美国会超过英国呢？其原因就在于：

    第四层次是文化驱动，即国民性。英国人具有的是彬彬有礼的绅士文化，美国人具有的是敢想、敢干、敢于冒险的牛仔文化。

    

    二要结合新一届政府特别强调释放改革的制度红利，讲清楚制度经济学的内容。

    三要结合十八大后提出的中国梦，讲清楚中华民族要长久成为屹立于世界之林的经济强国，就要通过文化再造，重塑国民性，即鲁迅先生曾倡导的“‘立人”思想。

    可见经济建设培训，不但涉及经济发展要素，技术创新，还涉及制度、文化内容。

    经济建设培训如此，政治建设培训，社会建设培训，文化建设培训，生态文明建设培圳，新型工业化培训，新型城镇化培训，农业现代化培训，信息化培训都必须以更加广阔的视野进行培训内容创新。

（培训合作总监李金明）