2016年是“十三五”规划的开局之年，“全面深化教育综合改革，推动基本实现教育现代化”是“十三五”的重要目标，新的形势对教育培训工作提出了新的挑战。我院长期致力于中高端人才的教育培训工作，在参与各地党政干部教育培训工作的同时，也一直参与基础教育和高等教育领域的干训和师训工作之中。学院集党政、高教和基教培训优势于一身，做大做强，立足高端，充分利用上海地域优势，为基础教育培训开拓新方向。
一、师道为先，为人师表
为人师者其身必正，师德建设也是教师团队建设的重中之重。国家一直倡导德育美育，“十三五”规划中再一次强调作为教师必须首先起到表率作用。学院长期积累教师教授经验，从学术素养、师德水平等方面把握师资来源，充分依托复旦大学的教育资源，整合包括上海交通大学、同济大学、华东师范大学等高校和上海社科院等研究机构一大批在社会、人文、政治、经济、管理、法律、哲学等前沿学科的专家学者，特别包括参与政府决策咨询和行业领先专家形成雄厚的教学和科研力量，成为学院办学的坚强后盾和智慧源泉。这些师资在专业方面可以说是国内甚至国际领先代表，不仅代表着上海的水平更是代表着国家的水平；在师德素养方面更是为人师表，具有大家风范和名师气度。听这些老师的授课犹如春风化雨，润物无声，在个中氛围的熏陶之下得到提升。
二、教育信息化，教育现代化
当前，云计算、大数据、物联网、移动计算、3D打印等新技术不断涌现，经济社会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。“十三五”期间，进一步深入推进教育综合改革、在更高层次上促进教育公平、全面提升教育质量、基本实现教育现代化等重要任务对教育信息化提出更高要求，教育信息化正迎来重大历史发展机遇。
上海是国际化大都市，信息化水平一直处于国内先进水平，也是国家级“试验田”，在发展基础教育信息化和现代化的道路上一直是开拓者和引领者，有许多可以借鉴的经验得失。
三、课程专业，形式多样
学院一直秉承“以破解问题为导向”的培训理念，对各类培训对象实行整体观和差异化办学，根据培训当事方关注的最紧迫最重要的问题设计教学方案。根据不同的形势和目标，我们也在不断开发更多更优的课程，在结合党政和高教培训模式优势的基础上，学院有专业的基础教育培训团队，在多年的探索和工作积累中形成了独具特色的教育培训模式。
（王丹、王甲红）
